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合肥光华学校高一(3)

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人人都是管理者 共创文明中学部   

2016-09-29 23:41:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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合肥光华学校管伦国 人人都是管理者 共创文明中学部 合肥光华学校 学期伊始,合肥光华学校中学部提出“人人都是管理者,共创文明中学部”的倡议,中学部师生全员参与到学部的日常管理之中,短短三周时间,就取得了显著的成效。 针对班级、学生的管理,常规的行政化管理是一种“控制主义的层级化管理”模式,学部领导、班主任、教师检查督促制度,常常将师生关系、集体与个人关系推向对立面,容易引起学生的消极对抗、软抵触等负面情绪。这种模式束缚了学生的发展,不利于学生综合能力的提升,也不符合我校“全面发展学生综合素养”的先进理念。“学生会”模式局限于一部分同学参与管理,具有一定的狭隘性,从长远角度,学生会成员的工作量大,对学习也会造成一定的影响。 为此,中学部提出“人人都是管理者,共创文明中学部”的管理模式,发动全体师生共同参与到学部日常管理中来。 中学部制定了具体方案,细化了时间、地点、人员和职责,每天安排十名值班学生、两名值班教师、一名值班领导,轮流巡检统筹兼顾。每天清晨,第一缕阳光尚没破晓,值班师生戴上整齐的袖章各就各位,用灿烂的笑容迎接晨练的同学。值勤人员巡视时段涵盖了三操、就餐、就寝、课前、课间等各时段,值勤期间,以身作则,发现有违规同学,及时劝阻、提醒,以教育为主,并将当天发生的安全、卫生、纪律、学习和生活等方面的问题记录在册,每天一汇总,第二天上午上课前及时通报,及时反馈。各班、各年级根据前一天的表现及时改进。 在学校这个集体环境中,发生的每件事都和每位同学有着紧密联系,要让校园和谐稳定,要让同学们学习更有效率,就要保证与此相关的每个人都参与进来,在管理好自己的前提下,还能从管理者的角度来考虑问题,同心同力共同纠正学习生活中不断出现的问题,预防尚未发生的问题。 中学部倡导的“人人都是管理者,共创文明中学部”制度,让全体师生的主人翁精神和自治能力得到进一步提升,让校风、班风、学风得到进一步强化。在公平、公正、公开的前提下,落实了校规校纪,维护了广大同学的具体利益,促进了同学之间、师生之间的团结和沟通,建设了良好的教育教学秩序和整洁优雅的学习、生活环境。“人人都是管理者,共创文明中学部”制度为合肥光华学校中学生的进步与成才创造了有利条件。相信在这种健康高效的模式下,中学部的发展会更加和谐与稳定。
人人都是管理者 共创文明中学部 - 合肥光华学校管伦国 - 管伦国18605651840
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